爭當文明之星 助就文明校園（十月） To be the Star of Civilization

      明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。遇見師長我們應主動問好，課間休息時不要追逐打鬧，主動幫助有困難的學生，不小心碰撞了同學，要主動說聲“對不起”，并將同學扶起來，隨時隨地撿起身邊的垃圾......這些行為已經成為校園中最為美麗的一道風景。

      Ming etiquette is thefoundation of our study, life, is our healthy growth arm. Meet teachers weshould take the initiative to say hello, do not chase slapping during thebreak, take the initiative to help students with difficulties, accidentally collidedwith the students, to take the initiative to say "sorry", and thestudents will help up, pick up the garbage around...... anytime and anywhereThese behaviors have become the most beautiful scenery on campus.

10月文明之星誕生了，他們是：In October, civilization stars were born. They were:

1.1班  梁明培  主動幫助同學，主動打掃衛生，課間文明休息，路隊守秩序。

1.2 班 何林洋  勤奮好學，樂于助人，是同學們學習的好榜樣

1.3班  汪熙晨     文明可愛有禮貌，是熱心聰明的小朋友。

1.4班  劉鈺垚     性格開朗，聰穎好學，課堂上認真聽講，課下主動幫助他人。

1.5班  高俊熙     做事一直積極認真，尊敬師長，團結同學，愛護班級

1.6班  張浩洋     文明有禮，上課專注，是個聽話懂事的好孩子。

2.1 班 劉雨然   熱情友好、積極向上

2.2 班 余文麒    遵規守紀、自覺自律、積極向上

2.3班  段夢涵   積極主動為班級服務  學習自覺

2.4班  李語萱     積極上進，尊敬師長，主動為班級服務。

2.5班  王珂欣   尊敬師長，團結同學，待人有禮。

2.6班  杜雨果     積極上進，團結友愛。

2.7班  嚴梓倫     熱愛班級，積極進取，文明有禮。

2.8班  周靖凱   尊敬師長，團結同學，積極向上。

3.1班  杜安然   熱愛勞動、默默為班級奉獻，踏實學習，不驕不躁。

3.2班  趙柯聿   尊敬老師、嚴于律己、關心集體。

3.3班  鄭皓熙   待人真誠，禮貌謙虛。

3.4班  熊梓堯   尊敬師長、樂于助人、踏實上進。

3.5班  王玥童   積極上進、待人真誠。

3.6班  宋宛晴   勤懇學習，努力上進。

4.1班  呂悅萌   對待生活和學習樂觀自信,積極進取,有一股不服輸、不放棄的毅力和精神。

4.2班  周煜峰   熱愛班集體，熱心班級事務，努力追求進步。

4.3班  楊梓涵   她主動關心班集體，幫助需要幫助的同學；課堂上認真傾聽，積極發言；是班級同學學習的榜樣。

4.4班  徐辰亦   是我們班最熱心的同學，樂于助人。只要同學有困難，他都會上前幫忙，真是一個“活雷鋒”！

4.5班  李俊汐   自主自立，團結友善，勤奮上進，有擔當，有大局觀！

4.6班  唐樂汐   熱愛學習，自主學習能力強，樂于助人，關心同學。

5.1班  杜星月    團結同學，尊敬老師，熱愛學習，獨立自主！

5.2班  伍曜泓    樂觀向上！不斷地追求進步！

5.3班  余瑾宸    尊敬老師，熱愛學習

5.4班  鄧絲月    學習努力，積極參加各種活動，熱心為同學服務。

5.5班  陳奕源希  積極向上，努力拼搏，學習有進步。

5.6班  付語煊    熱愛班集體，團結同學，為人熱心。

      學校文明之星的評選目的不僅僅是為了評出優秀學生，更是對學生行為習慣的規范和引導，促成學生的價值觀念和人格體系向更健全、更健康的方向發展，同時以點帶面，在同學身上找長處、在同學當中找榜樣、在同學當中樹新星，從而達到自我發現、自我教育、自我提高與自我完善的目的，促進學生良好習慣的養成以及身心和諧的發展。

      School civilization star awards aim is not just for the sakeof excellent students, is to regulate and guide the student behavior,facilitate student's values and personality system to develop in the directionof more healthy, more healthy, at the same time to point with surface, uponstudents find strengths, among the students for example, a tree in the middleof the classmate stars, In order to achieve the purpose of self-discovery,self-education, self-improvement and self-perfection, to promote the formationof good habits of students and the harmonious development of body and mind.